Autor: Bianka Streit

Seit diesem Schuljahr 2025/26 werden die sogenannten Mathematik-Lernbänder in Klasse 1 verbindlich an allen Grundschulen in Baden-Württemberg eingeführt. Ein sukzessiver Ausbau bis Klassenstufe 4 soll bis zum Schuljahr 2028/2029 erfolgen. Damit reagiert das Land auf den steigenden Bedarf, mathematische Basiskompetenzen frühzeitig und gezielt zu stärken.

Was steckt dahinter?
Mathematik-Lernbänder sind fest im Stundenplan verankerte Übungszeiten von mindestens 40 Minuten pro Schulwoche. Sie ergänzen den regulären Mathematikunterricht, sind aber kein eigenes Fach.

Foto: A. Wespel

Inhalte und Umsetzung
Im Zentrum steht die Arithmetik, also das grundlegende Rechnen. Ausgangspunkt ist der Bildungsplan, auf dessen Basis die Inhalte ausgewählt werden. Dabei sollen insbesondere zwei didaktische Prinzipien stärker umgesetzt werden:

• Reziprokes Lernen (Lernen durch Austausch, Erklären und gemeinsames Nachdenken)
• Intelligentes Üben (durchdachte, strukturierte Aufgaben statt reiner Wiederholung)

Ziel des Konzepts
Ziel der Mathematik-Lernbänder ist die gezielte Förderung aller Schülerinnen und Schüler. Durch regelmäßiges, angepasstes Üben sollen grundlegende Rechenfertigkeiten gesichert, vertieft und automatisiert werden. Sie sollen langfristig dazu beitragen, dass mehr Kinder tragfähige mathematische Grundlagen entwickeln – eine zentrale Voraussetzung für ihren weiteren Bildungsweg.

Anja Wespel, Klassenlehrerin Kl. 1a

Die dritten Klassen haben sich im Mathematikunterricht intensiv und mit großer Freude mit geometrischen Formen beschäftigt. Ausgehend von einfachen Quadraten („Einlinge“) erweiterten die Schülerinnen und Schüler ihr Verständnis schrittweise über „Zwillinge“, „Drillinge“ und „Vierlinge“ bis hin zu den komplexeren Pentominos („Fünflinge“) und schließlich zu Würfelnetzen.

Die Inhalte wurden von den Kindern selbstständig in Gruppen erarbeitet – auf Grundlage der zuvor gemeinsam entwickelten Bauregeln. Dabei standen insbesondere das räumliche Vorstellungsvermögen, das Erkennen von Mustern sowie das kreative Legen und Kombinieren der Formen im Mittelpunkt.

Ein besonderer Alltagsbezug ergab sich dabei immer wieder: Die Kinder entdeckten ähnliche Formen beispielsweise in Bodenfliesen, Bauwerken oder Spielen und erkannten, wie wichtig räumliches Denken auch im täglichen Leben ist – etwa beim Verpacken, Bauen oder Puzzeln.

Diese Einheit konnte so handlungsorientiert und motivierend umgesetzt werden, weil der Förderverein der Schönbuchschule kurzfristig die Anschaffung von Pentominos und Quadraten durch einen Eilantrag ermöglicht hat. Dafür ein ganz herzliches Dankeschön!

Julia Losemann, Klassenlehrerin Kl. 3b

Am 19. März 2026 nahm unsere Schule erneut am internationalen Känguruwettbewerb der Mathematik teil. Über 850.000 Schülerinnen und Schüler in Deutschland knobelten an diesem Tag gleichzeitig an den abwechslungsreichen Aufgaben – und auch unsere Klassen waren mit großer Begeisterung dabei. Insgesamt 57 Schülerinnen und Schüler.

Morgens kamen wir wie jeden Morgen in die Schule. Unsere Lehrerin hat uns empfangen und ein Teil der Klasse schrieb den Känguruwettbewerb und der andere Teil machte andere Übungsaufgaben. Wir fanden den Test OK. Manche Aufgaben waren aber extrem schwer. Es geht ums Ausprobieren, Vergleichen, Strukturieren und manchmal auch ums mutige Raten. Nach 75 Minuten mussten die Lösungen dann noch auf ein Extrablatt übertragen werden. Wir sind alle schon sehr gespannt auf das Ergebnis.

Madleen und Ferdinand, Klasse 4a

Anfang März bekam die Schönbuchschule ein großes Paket. Das Paket kam von der Volksbank. Darin befand sich ein Vogelhaus, eine Kamera, eine Powerbank, eine wasserdichte Box für die Powerbank und ein Ladekabel.

Mithilfe eines Anleitungs-Videos haben wir erfahren, was wir tun müssen. Zuerst haben wir die Pakete geöffnet und alles rausgeholt. Danach haben wir die Kamera in das Vogelhaus eingebaut. Dafür brauchten wir eine Schraube und einen Schraubenzieher.

Dann haben wir die Kamera über ein Kabel mit der Powerbank verbunden, denn die Kamera braucht Strom. Im Anschluss kam die Powerbank in die wasserfeste Box.

Foto: J. Winkler

Nun konnten wir das Vogelhaus im Schulgarten aufhängen. Anschließend haben wir eine App aufs Handy geladen. Diese kann man mit der Kamera verbinden.

Ab jetzt können wir über die App die Vögel im Vogelhaus beobachten. Wir sind schon gespannt!

von Celest, Joel, Sophia, Arkhyp, Nils, Jolina, Darijo und Fatima aus der 4a und 4b

Vielen Dank an die Volksbank Dettenhausen für die Finanzierung dieses tollen Angebots. Wir sind schon gespannt, wann die ersten Vögel einziehen.

Manuela Kircher, Rektorin

Die 2. Klassen waren in der Gemeindebücherei mit ihren Klassenlehrerinnen. Dieser Lerngang wurde als Schreibanlass genutzt. Hier sind die Berichte einzelner Kinder:

Am 11. März 2026 waren wir in der Gemeindebücherei. Wir haben selber gelesen, Bücher angeguckt und etwas vorgelesen bekommen. Es waren zwei Damen, die uns alles gezeigt haben und eine Dame hat uns die drei Ausrufezeichen vorgelesen. Das hat der ganzen Klasse 2a gefallen. (geschrieben von Rosa, 2a)

Wir, die Klasse 2a, waren in der Bücherei und durften sie uns anschauen und die Bücher dort lesen. Ich habe mir ein Buch ausgesucht, das heißt „Kleines böses Buch“. Dann haben sie uns ein Buch vorgelesen. Am Ende haben wir ein Foto gemacht und dann haben wir ein Bonbon bekommen und sind gegangen. Es war richtig cool. (geschrieben von Arno, 2a)

Die Klasse 2b war in der Dettenhäuser Bücherei und es war am 18. März 2026. Erstmal wurden wir in zwei Gruppen aufgeteilt. Dann hat eine von der Bücherei uns gezeigt, wo welche Arten von Büchern waren. Dann durften wir uns ein bisschen umgucken und lesen. Danach, im nächsten Raum, wo vorher die andere Gruppe war, dort haben wir ein Buch vorgelesen bekommen. Ich fand es schön und das Buch, das wir vorgelesen bekommen haben, fand ich witzig. (geschrieben von Noah, 2b)

Am Mittwoch war ich mit meiner Klasse in der Bücherei. Als erstes wurden wir in Gruppen eingeteilt. Wir haben viele Bücher angeguckt. Es waren viele witzige Bücher. Wo die anderen wieder gekommen sind, hat Frau Zeh eine witzige Geschichte vorgelesen. Die Geschichte ging über einen Mann. Er hat alle Wörter verdreht. Wenn er über Kopf war, hat er richtig rum geredet. Wir waren am 18. März 2026 dort. (geschrieben von Emma, 2b)

Im Rahmen der letzten Gesamtlehrerkonferenz gab es Anlass zu Feiern und es konnten zwei tolle Blumensträuße überreicht werden.

Frau Wespel (links) hat die 1,5 Jahre lange Qualifizierung zur Beratungslehrerin absolviert und ist seit dem 1.2.2026 offiziell ernannt worden. Mit ihrer Expertise steht sie unserer Schule, den Eltern, Schülern und uns Kolleg/-innen zur Verfügung und betreut zusätzlich noch die Schule in Waldorfhäslach.
Frau Fritz (rechts) ist neben ihrer Lehrertätigkeit als Lehrbeauftragte am Seminar in Albstadt tätig. Dort hat sie sich nun für die Fachleitung der Schuleingangsstufe beworben und den Bewerbungsprozess ebenfalls mit einer Ernennung erfolgreich abgeschlossen.
Herzlichen Glückwunsch an unsere beiden Kolleginnen!
Wir freuen uns über diese Expertise in unserem Kollegium und wünschen für die neuen Arbeitsfelder viel Kraft und Erfolg.

Vielen Dank an Hr. Kornherr von der Floralen Schmiede für diese Blütenpracht!

Schöne Osterferien
Wir wünschen allen Familien, die Ostern feiern, ein schönes Fest und allen Familien der Schönbuchschule erholsame Ferientage. Das Sekretariat bleibt 2 Wochen lang geschlossen, die Schulleitung ist bis 1.4.2026 erreichbar. Wir freuen uns auf ein Wiedersehen mit allen Kindern am 13.4.2026

Manuela Kircher, Rektorin

In einer ersten Religions-Doppelstunde ging es darum, einen Ausgangspunkt für unser Projekt zu setzen. Dafür lernten wir vier biblische Geschichten näher kennen:

Der Einzug Jesu in Jerusalem, das letzte Abendmahl, Kreuzweg und Tod Jesu sowie seine Auferstehung. Wir betrachteten Abbildungen hierzu von Kees de Kort, Jenny Dalenoord und verschiedener weiterer Illustrator/innen.

Im Folgenden teilten sich die Kinder in vier Arbeitsgruppen zu den jeweiligen Geschichten auf und besprachen, was sie genau abbilden und welche Farben sie dafür verwenden wollen. Jede Gruppe bestimmte eine Person, die sich um den Text kümmert und erstellte erste kleine Skizzen. Die Ergebnisse stellten die Gruppen abschließend einander vor.

Fotos: G. Frank

In der folgenden Woche begannen alle mit der künstlerischen Umsetzung und brachten das, was sie beeindruckt hatte, zum Ausdruck.

In vielen kleinen Gesprächen, Absprachen und auch kleinen Streitereien wurde deutlich, wie schließlich durch die sehr verschiedenen Gestaltungsideen eine Sprachfähigkeit für Erlebtes/ Gehörtes entstehen kann.

Das vielfältige Material im Kunstraum der Schule lud die Kinder ein, einander zugewandt zu begegnen und an einer vertrauensvollen Atmosphäre zu arbeiten.

Die Zeit verging wie im Flug und wir freuen uns darauf, die Plakate und damit uns selbst als Teil des österlichen Schulgottesdienstes am 27.3. in der Johanneskirche zu erleben.

Gabi Frank, Religionslehrerin Klasse 3c

An den Sporttagen fand ein T-Ball Turnier mit den Dritt- und Viertklässlern statt.

Zuerst haben wir uns umgezogen und ein Aufwärmspiel gemacht. Danach begann das Turnier. Unser erstes Spiel war gegen die Klasse 4b. Alle Drittklässler schauten zu und feuerten uns von der Bühne aus an. Am Anfang sah es noch gut für uns aus, aber am Ende haben wir leider verloren. Vier von sechs Hütchen konnten wir abwerfen. Wir waren alle ziemlich niedergeschlagen, denn wir hätten gerne gewonnen. Trotzdem sagen wir: Herzlichen Glückwunsch an die 4b!

Anschließend schauten wir den Drittklässlern bei ihren Spielen zu. Zuerst spielte 3a gegen 3b. Dieses Spiel gewann die 3b. Danach trat die 3b gegen die 3c an. Die 3c gewann ganz knapp. Im letzten Spiel spielte die 3c gegen 3a. Und wieder gewann die 3c.

Zum Abschluss gab es eine Siegerehrung. Der erste Platz bekam einen goldenen Pokal, der zweite Platz einen silbernen Pokal und der dritte Platz einen bronzenen Pokal.

Es war ein toller Sporttag!

Ferdinand, Madleen (4a)

Brennballturnier Klasse 2

Beim Brennballturnier der beiden zweiten Klassen herrschte große Aufregung in der Turnhalle. Beide Teams traten mit viel Motivation und Teamgeist gegeneinander an. Die Kinder zeigten großen Einsatz beim Werfen, Fangen und Rennen über die Matten, was zu einem fairen und spannenden Spielverlauf führte.

Am Ende gewann die Klasse 2a knapp, doch im Vordergrund standen vor allem der Spaß an der Bewegung und die Förderung des Teamgeistes.

Spielturnabzeichen Klasse 1

Die beiden ersten Klassen nahmen mit großer Begeisterung am Spielturnabzeichen teil.

In der Turnhalle durchliefen die Kinder verschiedene Bewegungsstationen, an denen sie ihr Können und ihre Geschicklichkeit unter Beweis stellen konnten. Mit viel Freude und Einsatz meisterten die Schülerinnen und Schüler die abwechslungsreichen Aufgaben, bei denen vor allem das Balancieren und Schwingen im Vordergrund standen. Einzelne Kinder aus den vierten Klassen unterstützten dabei motiviert und verantwortungsbewusst. Danach waren alle stolz auf ihre Leistungen und freuten sich über das erfolgreich absolvierte Spielturnabzeichen.

Pauline Faix, Sportlehrerin Kl. 1b und 2b

Am Schmotzigen Donnerstag herrschte in der Schönbuchschule bereits am frühen Morgen ausgelassene Stimmung. Pünktlich um 9 Uhr setzte sich eine fröhliche Polonaise durch das gesamte Schulhaus in Bewegung. In bunten Kostümen – von Prinzessinnen über Piraten bis hin zu fantasievollen Eigenkreationen – zogen die Kinder durch die Gänge.

Für eine besondere Überraschung sorgte in diesem Jahr das Kollegium: Alle Lehrerinnen hatten sich als „Omas“ verkleidet. Mit grauen Perücken, Lesebrillen und gehäkelten Tüchern sorgten sie für viele Lacher. Offensichtlich sind sie in den vergangenen Wochen um einige Jahre gealtert – zumindest optisch.

Foto: A. Schmidt

Nach der Durchquerung des Schulhauses wurde der Schulhof zur Faschingsbühne: Trotz regnerischen Wetters ließen sich die Schülerinnen und Schüler die gute Laune nicht nehmen und tanzten zur Musik. Danach feierten die Klassen in ihren Zimmern weiter. Bei lustigen Faschingsspielen wurde viel gelacht und in einigen Klassen sorgten mitgebrachte Leckereien für eine Stärkung zwischendurch.

Schon den ganzen Vormittag über war die Aufregung bei den Kindern deutlich zu spüren. Immer wieder wurde getuschelt und spekuliert: „Wann kommen die Narren?“ und „Was werden sie wohl mit uns anstellen?“ Die Vorfreude wuchs von Minute zu Minute. Dann war es endlich soweit: Um 11:01 Uhr stürmten die Gerstenhexen und Ranzabuffer das Schulhaus und „befreiten“ die Kinder aus ihren Klassenzimmern. Anschließend machte sich die gesamte Schulgemeinschaft auf den Weg zu einem kleinen Faschingsumzug durch Dettenhausen in Richtung Rathaus.

Im Rathaus angekommen, wurde beim traditionellen Rathaussturm weitergefeiert. Nach einer Ansprache des Bürgermeisters sorgte Musik für gute Stimmung. Das Rathaus hatte zudem Brezeln, Krapfen, Punsch und weitere Getränke für die kleinen und großen Narren vorbereitet.

So wurde der Schmotzige Donnerstag zu einem gelungenen Fest voller Gemeinschaft und närrischem Treiben.

Lisa Ederer, Fachlehrerin 1b und 3c